PaedDr. Jaromír STRATIL

Střední odborná škola - PaedDr.Stratil s.r.o.  Holešov.


Po roce 1989 nastala ve struktuře odborného vzdělání řada změn. Především byl odstraněn státní monopol a bylo možno zřizovat soukromé školy. Žáci opouštějící základní školy dostali příležitost svobodného výběru své vzdělávací dráhy.

Soukromá škola v Holešově byla po roční přípravě materiální, personální, ale hlavně koncepční oficiálně zařazena do sítě škol MŠMT ČR k 1. září 1991. Cílem zřizovatele škol PaedDr. J. Stratila bylo vytvořit svobodnou školu na principu rovnosti ke vzdělání i rovnosti žáka a učitele, školu lidskou, ne na základech komerčních. Dále umožnit přístup ke vzdělání pracujícím po vyučení a to o sobotách. Tím se škola  odlišila od státních škol i od některých škol soukromých s vysokým školným, kteří pak si mohli dovolit postavit školu vlastní. 

Soukromé SOU a Rodinnou školu řídila Mgr.Jarmila Hlaváčková, SPŠ a Vyšší odbornou školu managementu PaedDr. Jaromír Stratil. Výuka probíhala na Novosadech v prostorách Sdruženého klubu. V následujícím školním roce škola přesídlila do budovy bývalé radnice na náměstí Dr. E.Beneše 24, kde bylo třeba investovat do oprav a vytvořit stánek vzdělanosti, vytvořit rodinné zázemí, kde se bude žák cítit svobodně, uvolněně a aktivně se může rozvíjet. 

Škola na základě průzkumu trhu v podnikatelských sférách vytváří nové studijní obory na střední průmyslové škole. Poskytuje žákům základních škol úplné střední odborné vzdělání ukončené maturitní zkouškou. Studium trvá 4 roky.

Obsah studia tvoří čtyři bloky vyučovacích předmětů. První skupinou jsou všeobecně vzdělávací předměty, druhou skupinu tvoří odborné předměty administrativně technického charakteru. Třetí blok zahrnuje odborné, profilující předměty a předmět praxe - management obchodu a management v automobilové dopravě. Čtvrtou oblast u všech studijních oborů managementu tvoří nepovinné předměty, které vhodně doplňují a prohlubují vědomosti a dovednosti žáků.

Po ukončení studia a úspěšné maturitní zkoušce je absolvent schopen samostatného zabezpečení správních a ekonomických agend a jejich aplikace v odvětví, ve kterém se připravoval. Umí se správně a vhodně vyjadřovat v běžných situacích, ovládá základní prostředky sdělovacího, odborného a administrativního stylu. Vyjadřuje se ve dvou cizích jazycích, uplatňuje pravidla společenského chování a pravidla týmové práce.

Soukromá podnikatelská škola si za dobu svého působení vytvořila solidní základnu s dobrým a praktickým studijním programem. Výstup absolventů všech oborů managementu jim umožňuje uplatnit se jak v odbornosti profesní, tak v odbornosti ekonomické, což je nadstandardem školy. Přínosem pro žáky z regionu je příznivá cena školného v porovnání s náklady na dojíždění a ubytování.

Od 1.1.2005 vstoupil v platnost nový školský zákon a s ním došlo k celé řadě změn. Tou nejviditelnější je změna názvu školy. Abychom vyhověli novým zákonům, změnil se od 1.9.2005 název školy na Střední odborná škola - PaedDr. Stratil s.r.o..
Od tohoto data se také sloučily studijní obory nástavbového studia  na jeden obor.
Výhledově se budeme více zabývat celoživotním vzděláváním , nabídneme maturitní zkoušky z jednotlivých předmětů a jednoleté pomaturitní studium v odbornostech management v automobilové dopravě a management obchodu.
 

---

Prosperita a výhled na další období

 Dne 15. května 2008 v regionálním čtrnáctideníku města Holešova v rubrice Co vy na to pane starosto vyšel článek "Stará radnice je na prodej"

Jsou časté dotazy, zda bude škola dále existovat v Holešově.

 

Cituji pana starostu:

"Objekt bývalé radnice je v havarijním stavu a investice do jeho rekonstrukce je v současné době nad možnosti města"

Je skutečností, že značnou část oprav a údržby v objektu školy novou elektroinstalaci, rozvod vody a odpady, novou kotelnu a rozvody, vybudování asfaltového hřiště a další platil zřizovatel školy PaedDr. J. Stratil díky tomu, že mimo školy podnikal v jiných obchodních činnostech a tím mohl školu sponzorovat.

Škola na místě staré radnice bude vyučovat do 30.06.2010 a pak dostane k pronájmu jiný, vhodnější objekt.

 

O studium na naší škole je neustále velký zájem. Za dobu své existence si získala dobrou pověst v kvalitě výuky a v přístupu k žákům. Proto má zřizovatel a ředitel školy zájem udržovat kvalitní školu právě v Holešově. 

 

Zase jsme o jeden školní rok starší. Připravujeme nový.

 

Ano letí to jako voda v potoce. Po sametové revoluci pár nadšenců začalo budovat soukromé školy. Někdo to vzal zcela komerčně, jiní ve snaze vytvořit pro učitele a hlavně pro žáky jiné, klidnější a tvořivější prostředí s cílem dosáhnout dobrých vzdělávacích výsledků, ale hlavně připravit žáky pro budoucnost. To je pro život, naučit se orientovat ve společnosti, ve specializaci podnikatelské, ale také mít svůj svobodný názor na vše co se kolem něho děje. Mít názor, ale také možnost tento názor svobodně vyjádřit a realizovat nejen s vlastním prospěchem, ale také pro kolektiv, tým spolužáků, občanů. / I když se to v poslední době moc nenosí, vidí to od politiků, kteří občana potřebují při volbách a pak jim jde jen o samotné korýtko./ Umožnit vzdělání také sociálně slabším rodinám a tak nastavit školné, které bude únosné. To mělo však negativní vliv na existenci školy v budoucnosti z pohledu vlastnictví. Jenže výběr místa školy v Holešově se zdál v okolí jako nejpříznivější. Jednak spádovost, dále zájem radních v Holešově o zbudování školy a učiliště byl velký. Zvláště pod vedením starosty Antonína Foukala, který byl neustále ve střehu a měl maximální zájem o školy. Nebylo týdne, že by neprošel nejen Holešovem a pohovořil s občany, ale přišel do školy, hovořil s žáky, kteří si to nesmírně považovali. Podíval se jak opravujeme majetek města, budujeme hřiště, děláme novou fasádu, kopeme starou kanalizaci, dáváme novou elektroinstalaci, topení, zcela novou kotelnu, natíráme střechy, dáváme nové hromosvody atd. . Nevynechal jedinou "společnou školu" to bylo čtvrtletní hodnocení činnosti školy s kulturním vystoupením žáků ze všech tříd školy.

Malé zpětné zrcátko:

Rok 1990 je naplněn koncepcí, přípravou učebních osnov a hledání místa realizace školy. Tenkrát těch možností na umístění školy do toho kterého města bylo několik.

Školských prostor bylo málo a dětí mnoho. Navíc koncepce vzdělání byla založena ryze na socialistických základech bez výhledu zapojení svobodné země do výrobního a obchodního procesu v Evropě, potažmo světě. Jednání s ministerskými pracovníky na MŠMT a MH, neboť učni spadali pod ministerstvo hospodářství, nebylo snadné.

Dnes na to vzpomínám jako na horor či románek. Vlastní jednání bývalo vždy na několik dnů. To obnášelo zajistit si nocleh a tak se z obytného auta, které jsem si již dříve navrhnul, nakreslil, krajský dopravní inspektorát schválil a pak sám vyrobil. Tak tento posloužil jako kancelář. Tenkrát ještě nebyly počítače a tak ke korespondenci posloužil kvalitní starý psací stroj zakoupený v bazaru, který byl plně využit.

To proto, že první koncepce zpracování učebního plánu požadovaných oborů nikdy nebyla vzata a musel sem ji několikrát předělávat podle "kvalitních socialistických názorů" odborného referenta ministerstva. Při postupných konzultacích, já tomu říkal "dostávání odborníka do reality po socialismu", došlo k objektivizaci a pochopení co bude třeba při vzdělávání změnit, došlo ke sjednocení názoru a tak jsem s úsměvem vytáhl tu první koncepci, která byla původně zavržena. Úředník hrdě s prohlášením no pane, tato koncepce je správná, tu mohu schválit, podepsat a ještě dáme kulaté razítko. A bylo to.

A tak vzniká v Holešově Střední průmyslová škola s oborem elektrotechnika a výpočetní technika a dále s oborem automobilová doprava.

Průmyslovka byla zapsána v rejstříku škol jako třetí soukromá škola v české a slovenské federativní republice. Soustavně je naplňována jedna třída žáků.

Střední odborné učiliště s učebními obory automechanik, autoklempíř, elektromechanik, prodavač, kuchař číšník pro pohostinství, kadeřnice, kosmetička, krejčí a švadleny. Byly otevřeny tři třídy učňů.

Střední rodinná škola s náročnější variantou učebního plánu s rozšířenou praxí specializace a tím s možností ukončení studia s výučním listem a maturitou.

 

Jenže nastává otázka co po maturitě. Pomaturitní studia na státních školách jsou stále konzervativní s koncepcí pro socialistický způsob života. Proto se zamýšlíme a realizujeme možnost studia na Vyšší škole managementu a tato škola jako sedmá v republice vyučuje podle svého studijního programu. Mou snahou při jednáních na ministerstvu bylo vytvořit také uplatnitelný výstup pro absolventy v zařazování do platových tříd vyšších než maturanty. To se doposud nepodařilo a stále jsou tabulkově absolventi vošek zařazováni jako maturanti. Proto jsem výuku na tomto směru zrušil.

Od samého zahájení školy jsme nezapomněli na celoživotní vzdělávání dospělých.

Každým rokem o sobotách studuje na třista vyučenců tříleté nástavbové studium.

Postupně nebylo ekonomicky únosné utáhnout výuku učňů a tak sem se rozhodl vytvořit jeden vzdělávací funkční celek a to Střední odbornou školu se zaměřením na to co budou občané v našem regionu s otevírající se Evropou a světem potřebovat. Protože u nás je drahá výrobní síla specializujeme se na přípravu absolventů na management, podnikání, logistiku s dílčími specializacemi.

 

Proto pedagogický tým soustavně a systematicky pracoval na přípravě nových vzdělávacích programů. V loňském roce jsme zahájili výuku podle nového ŠVP u čtyřletého maturitního oboru Ekonomika a podnikání se zaměřením management v automobilové dopravě a dále management obchodu a služeb.

Jen jsme dokončili toto ŠVP, ani se nenadechli moji " broučci" a již jsme začali připravovat nový vzdělávací program pro nástavbové studium po vyučení.

Nyní mohu konstatovat, že jako první v republice máme zapsán ve školském rejstříku ministerstva školství studijní obor Podnikání pro denní i dálkové studium a výuka od září je realizována podle nového ŠVP.

Sice jsem na konci školního roku říkal zaměstnancům a žákům, že po osmnácti letech si zasloužím čerpat řádnou dovolenou, musím se bez mučení přiznat, že se mi podařilo vyčerpat tři dny. Byly krásné a užil sem si je s vnoučaty. Ale budoucnost školy mi není lhostejná a tak jsem dny trávil zase ve škole. Musím říct, že to byly ty nejhorší prázdniny, které jsem za 36 let pedagogické praxe zažil. V neustálém stresu vlivem prodané budovy, návštěv vyklízení prostor a podobně. Asi to nepochopí ti, kteří něco podobného neprožijí.

Tento školní rok je připraven a myslím si, že dosáhneme zase velmi dobrých výsledků vzdělávacích, ale i v soutěžích se budeme prezentovat vynikajícími výsledky. Vždyť na počet žáků četnost diplomů je přímo fantastická. Musím znovu poděkovat pedagogickým pracovníkům za aktivní přistup a vedení žáků.

 

Asi všichni čekáte na informaci a co dál, kde budeme. Na to je jednoznačná odpověď. Budovu jsme měli v nájmu, řádně jsme platili nájem a z vlastních finančních prostředků se snažili budovu udržet v dobrém stavu. Avšak, zastupitelstvo města Holešova v souladu s ustanovením § 39 odstavce 1 zák. č. 128/2000 Sb., zveřejnilo záměr prodat budovu a pozemek za minimální hodnotu 15 milionů korun / ve skutečnosti jen za 14,5 milionů/. Podle slov pana starosty, citováno Holešovsko z 15. května 2008 …. " jiné prostory nabídneme soukromé škole doktora Stratila"…..

Zatím nabídky, které město dalo nebylo možno akceptovat z důvodu neodpovídajících hygienických prostorů, zamítnuto OHS v Kroměříži. Věřím, že se nám společně podaří najít vhodné prostory pro další činnost školy. Ale musí to být prostory v souladu s požadavky zákona kladené na budovu školy. Není možno realizovat výuku ve více budovách, neboť zákon neumožňuje přecházení žáků v době výuky po parku a podobně. ČŠI při poslední kontrole, která mimo jiné byla pro nás, naši práci, práci učitelů a žáků velmi pozitivní, vadilo přecházení žáků přes dvůr několik metrů. Jak se postaví k přecházení například přes park je předem jasné, že nelze realizovat výuku něco ve škole a něco v družině.

 

V současnosti máme novou smlouvu na užívání objektu pro školu s novým majitelem, kterým je R. C. Wines, s.r.o. nám. Beneše 24/29, 769 01 Holešov a výuka probíhá do 30. června 2010. Od 01.07.2010 se máme stěhovat na 2. ZŠ a zde společně s žáky ZŠ naplňovat vzdělávání. Ještě než budou stanoveny všechny smluvní vztahy, musí tuto skutečnost posoudit KHS Zlín.

 

Více informací naleznete na www.stratil.cz . Výroční zpráva za školní rok 2008/2009, Vlastní hodnocení školy za školní rok 2008/2009 v souladu s vyhláškou MŠMT ČR č. 15/2005 Sb. .

 

Tým PaedDr. Jaromíra STRATILA, zřizovatele škol.

SOŠ Holešov, nám. Dr. E. Beneše č. 24, 769 01